|
|
|
|
| LEADER |
00000 a2200000 4500 |
| 003 |
MN-UlNLM |
| 005 |
20200228121342.0 |
| 008 |
a13042007 mp ||||| |||| 00|mon d |
| 016 |
3 |
9 |
|
| 040 |
|
|
|a Монгол Улсын Үндэсний номын сан
|
| 041 |
|
|
|a mon
|
| 072 |
|
|
|a 31.15.00
|x Философи
|
| 080 |
|
|
|a 1ф
|b Д 121
|2 10-t
|q 87
|
| 100 |
1 |
|
|a Даваадулам Содномдаргиагийн
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Монголын боловсролын тогтолцооны философи шинжилгээ
|c Удирд. акад. д-р (Sc.D) проф С.Норовсамбуу, д-р (Sc.D) Н.Бэгз
|
| 260 |
|
|
|c 2007
|a УБ
|
| 300 |
|
|
|a 131
|
| 502 |
|
|
|b Боловсролын ухааны д-р (Ph.D)
|c МУИС. НШУС
|d 2007.06.14
|
| 504 |
|
|
|a Номзүй: Х. 125-131
|
| 540 |
|
|
|a Зохиогчийн эрхийн хуулиар хориотой. Зөвхөн номын санд үзэх эрхтэй.
|
| 546 |
|
|
|a Монгол
|
| 650 |
|
7 |
|a Философи
|
| 653 |
|
|
|a Боловсрол
|
| 700 |
1 |
0 |
|a Норовсамбуу С.,
|a Бэгз Н
|
| 740 |
|
|
|a Нэгдүгээр бүлэг. Монголын өнөөгийн боловсролын тогтолцооны гносеологи, арга зүйн зарим асуудал.
|a Хоёрдугаар бүлэг. Монголын уламжлалт ба орчин үеийн боловсролыг үнэлэмжийн онолын үүднээс авч үзэх нь.
|
| 856 |
|
|
|a dissertation
|
| 942 |
|
|
|c DIS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 10-t
|4 0
|6 12572_000000000000000
|7 0
|9 42000
|a MS
|b MS
|c 31
|d 2022-10-18
|l 0
|o 12572
|p 002310012572
|r 2023-03-02
|w 2016-03-25
|y DIS
|
| 999 |
|
|
|c 12549
|d 12549
|