|
|
|
|
| LEADER |
00000 a2200000 4500 |
| 003 |
MN-UlNLM |
| 005 |
20220416122425.0 |
| 008 |
a130t2010 mp ||||| |||| 00| 0 mon d |
| 016 |
3 |
9 |
|
| 040 |
|
|
|a Монгол Улсын Үндэсний номын сан
|
| 084 |
|
|
|2 NNA
|a 74.26
|b Т 441
|q 7
|
| 245 |
1 |
|
|a "Тогтвортой хөгжлийн боловсрол" мэргэжил дээшлүүлэх модульт хөтөлбөр:
|b Боловсролын салбарын багш ажилтанд зориулсан гарын авлага
|
| 260 |
0 |
|
|a УБ
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 174х
|e Зур.
|
| 504 |
|
|
|a Х.80
|
| 546 |
|
|
|a Mongolia
|
| 653 |
|
|
|a Ерөнхий боловсролын сургуулийн хичээл заах аргачлал
|
| 740 |
|
|
|a Тогтвортой хөгжил ба боловсрол.
|a Тогтвортой хөгжлийн боловсролын зорилго, агуулга.
|a Тогтвортой хөгжлийн боловсролын хэрэгцээ.
|a Багшлахуйн сэтгэлгээний өнөөгийн нийтлэг шинж.
|a Сэтгэлгээний тогтолцоот хандлага-Багшлахуйн тогтолцоо.
|a Тогтолцооны шинжилгээний арга.
|a Багшийн ёс зүйн үндсэн асуудал.
|a Багш суралцагчийн харилцаа.
|a Багшийн ёс суртахууны эрх зүйн орчин.
|a Боловсролын эрх зүйн орчны шинжилгээ.
|a Багшийн ёс зүйд нөлөөлөх дотоод гадаад хүчин зүйлс.
|a Тогтвортой хөгжлийн төлөөх сургуулийн менежмент.
|a Тогтвортой хөгжлийн төлөөх сургуулийн бодлого, төлөвлөлт.
|a Тогтвортой хөгжлийн төлөөх сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн удирдлагын үйл ажиллагааны хүрээ.
|a Тогтвортой хөгжлийн төлөөх өөрчлөлтийг дэмжих сургуулийн багийн удирдагчийн манлайлал.
|a Хамт олны ялгаатай үзэл бодлыг зохицуулах ур чадвар.
|
| 856 |
|
|
|a printbook
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 NNA
|4 0
|6 9315_000000000000000
|7 0
|9 75876
|a MON
|b MON
|c 3
|d 2021-09-03
|f 0000030093
|g 2000.00
|l 31
|o 9315
|p 03009315
|r 2023-03-21
|s 2023-03-21
|w 2016-03-25
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 41588
|d 41588
|