Пропуск в контексте
National Library of Mongolia - Catalog
Монгол
English
Русский
Язык
Все поля
Заглавие
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Метка
Найти
Расширенный поиск
Distance versus College Traine...
Цитировать
Отправить по sms
Отправить на Email
Печать
Запись для экспорта
Экспорт в RefWorks
Экспорт в EndNoteWeb
Экспорт в EndNote
Постоянная ссылка
Distance versus College Trained Primary School Teachers A Case Study from Tanzania
Библиографические подробности
Главный автор:
Mählck L.
Соавтор:
International Institute for Educational Planning
Формат:
Язык:
English
Опубликовано:
Paris
UNESCO
1989
Предметы:
Education
Фонды
Описание
Предварительный обзор
Схожие документы
Marc-запись
Описание
Объем:
156p
Схожие документы
Quality of Primary Schooling in India A Case Study of Madhya Pradesh
по: Govinda R.
Опубликовано: (1993)
Training Teachers to Work in Schools Considered Difficult
по: Auduc J.L
Опубликовано: (1998)
Teachers for the schools of tomorrow
по: Thomas J.
Опубликовано: (1968)
UNESCO sourcebook for science in the primary school A workshop approach to teacher education
по: Harlen W.
Опубликовано: (1992)
The management of primary teachers in South Asia A synthesis report
по: Gottelmann D.G
Опубликовано: (2000)